LOS MEJORES DEL PROGRAMA SÓCRATES.

SELECCIONADO EL PROYECTO EUROPEO COORDINADO POR EL I.E.S. M. B. COSSÍO PARA SER PUBLICADO ENTRE LOS MEJORES PROYECTOS DEL PROGRAMA SÓCRATES.

Las revistas elaboradas dentro del proyecto europeo "Netwise in Europe" que, durante tres cursos consecutivos, ha coordinado el IES Manuel Bartolomé Cossío han resultado seleccionadas para ser publicadas junto a los mejores proyectos de la 2ª fase del programa Sócrates.

La implantación en enero de 2000 de la 2ª fase del Programa comunitario de educación Sócrates ha hecho posible la realización de diferentes proyectos transnacionales. La convocatoria de 13 de junio de 2003 pretende reconocer la labor innovadora e investigadora de los proyectos ya finalizados para lo cual, convocó un concurso cuyo objeto era la selección de los mejores proyectos dentro del territorio nacional.

El proyecto realizado desde el curso 2000/20001 tenía como objetivo principal reforzar los vínculos entre las comunidades educativas de los seis centros participantes (Noruega, República Checa, Escocia, Alemania, Grecia y España) para lo cual se han realizado muchas y variadas actividades en algunas de las asignaturas que componen el currículum del alumnado. La mayoría de las actividades y de los productos realizados se reflejaban en una página web que, actualmente, puede ser visitada a través del enlace "Proyectos internacionales" de la web del centro www.cossio.net .

Las dos números de la revista que van a ser publicados contienen las novedades más relevantes del proyecto (Comenius News), artículos elaborados por profesores/as y alumnos/as, dibujos, inventos, humor y extractos de algunas de las actividades realizadas dentro del marco del proyecto. Al tratarse de una elaboración europea, los textos están, en su mayoría , en castellano y en inglés, aunque también se pueden encontrar poemas en griego, alemán y noruego.

Dentro de sus secciones hay que destacar la dedicada a la literatura en la que escritores europeos, como Yannis Ritsos o Konstantin Kavafis, han inspirado a alumnos de diferentes países a crear sus propios escritos y a reflexionar sobre temas tan cruciales como la paz o tan universales como el amor.

No menos importante ha sido la aportación de las diferentes escuelas al impacto medioambiental que las últimas catástrofes han dejado en Europa, como, en efecto, fueron las inundaciones en centroeuropa durante el verano del 2002, relatadas por los alumnos checos, o el hundimiento del Prestige en nuestras costas analizado desde diferentes puntos de vista por nuestros/as alumnos/as.

Fruto también de los acontecimientos que nos rodean son las numerosas aportaciones sobre la paz, el arte y la guerra, los gestos de solidaridad en Noruega, los derechos de los niños y el recuerdo del holocausto nazi que cada año conmemoran en Escocia.

Otra sección constante en la revista ha sido la dedicada al deporte con interesantes artículos sobre la técnica del esquí tradicional en Noruega (Telemark) y el origen y fundamentos del juego de pelota mano en nuestro país.

Como punto final, la sección Hotchpotch (miscelánea) ha recogido desde "consejos sentimentales" hasta recetas tradicionales y refranes comparados en inglés y castellano.

El diseño y maquetación tanto de la pagina web como de la revista (Netwise Magazine) han sido realizados íntegramente por el IES M. B. Cossío ya que, como escuela coordinadora de todo el proyecto, recogía y coordinaba las actuaciones y productos de todos los países. Los dos números de la revista pueden ser descargados desde la página web del proyecto para poder ser imprimidos en cualquier país y desde cualquier ordenador.

Los alumnos y alumnas participantes en la revista recorren toda la ESO, el Bachillerato y el primer curso de Administrativo. La familia profesional de Electrónica también ha participado activamente en diferentes actividades del proyecto, como han sido el cálculo de estadísticas a partir de las respuestas a determinadas encuestas y colaboraciones para la página web del proyecto.

Fundamental ha sido el apoyo brindado en todo momento por el equipo directivo sin el cual ni éste ni otros muchos proyectos saldrían adelante. Así mismo, el claustro de profesores siempre ha mostrado, en general, una actitud abierta y una aceptación positiva hacia este tipo de experiencias.

Después de más de tres años de intenso trabajo, este reconocimiento de la Agencia Nacional Sócrates, en forma de publicación de nuestra revista, supone una gran satisfacción para todos los que hemos participado y un acicate para continuar profundizando en la dimensión europea que, día a día, nos resulta más cercana e imprescindible para entender nuestro pasado y crear un mejor futuro.

Nerea Sáenz de Urturi López

Coordinadora del proyecto